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阿列克谢耶夫·亚历山大 和 多贝尔·塔季扬娜

阿列克谢耶夫·亚历山大 和 多贝尔·塔季扬娜

阿列克谢耶夫·亚历山大·尼古拉耶维奇
1965年生于莫斯科
1987年毕业于莫斯科印刷学院
自1991年起为“1/1国际俱乐部”成员
多贝尔·塔季扬娜·弗拉基米罗芙娜
1963年生于莫斯科
1987年毕业于莫斯科印刷学院
自1991年起为“1/1国际俱乐部”成员

作品收藏

前苏联艺术家联盟创作之家“塞涅日”丝网印刷工作室
塞瓦斯托波尔美术馆(多贝尔藏)
美国新布伦瑞克罗格斯创新版画中心
意大利KAOS service公司(阿列克谢耶夫藏)
V.萨尔尼科夫,莫斯科
A.波诺马廖夫,莫斯科
菲尔·奥伦斯坦,美国
格奥尔基·里亚博夫,美国(多贝尔藏)

参展与拍卖

个展(阿列克谢耶夫与多贝尔)
1987 莫斯科“艾尔米塔什”中心幻灯表演
1989 莫斯科青年宫“独立音乐家-南非”音乐会系列展览(艺术总监——阿列克谢耶夫)
1992 “开启”(行为)。莫斯科第1272号中学体育馆
1993 “一号门洞”。莫斯科楼道及艺术家公寓楼层装置创作
1993 幻灯表演。美国纽约视觉艺术学院,美国新布伦瑞克罗格斯大学
1994 “遥远星光”。莫斯科“学校”画廊
1995 “归还”。莫斯科1.0画廊
1996 “开启-2”。莫斯科“外套”画廊
1996 “四个项目的片段”。莫斯科市杜马
1997 “精神分裂浪漫主义”。莫斯科“外套”画廊
群展
1985 “城市中的平面艺术”(原创幻灯影片展示)。莫斯科应用美术工作室(涅米罗维奇-丹钦科街5/7)(阿列克谢耶夫)
1986 第17届青年展。莫斯科库兹涅茨基桥艺术家之家(阿列克谢耶夫)
1987 全联盟青年展(幻灯表演)(与P.马斯洛夫、B.马莫诺夫、“沥青”小组联合)。莫斯科马涅日(阿列克谢耶夫)
1987-88 参加书籍艺术家俱乐部展览和文化项目。莫斯科中央艺术之家
1988 第18届青年展。莫斯科马涅日
1988 “莫斯科艺术家平面:献给城市和世界”。莫斯科中央艺术之家
1989 “超越体裁”。莫斯科青年宫
1991 第19届书籍艺术家展。莫斯科库兹涅茨基桥艺术家之家
1991 “小格鲁吉亚街”。莫斯科马涅日(多贝尔)
1991 “幻觉”(阿列克谢耶夫、多贝尔、马斯洛夫,“梵蒂冈”项目,1/1国际艺术家俱乐部)。莫斯科革命博物馆
1991 “艺术神话2”。莫斯科马涅日
1991 “1/1国际俱乐部”。莫斯科卡利宁博物馆
1992 第20届青年展。莫斯科库兹涅茨基桥艺术家之家(多贝尔)
1993 “俄美交流”。美国纽约Granary Books、Susan Teller Gallery(百老汇568号)
1993 “两个博物馆”。意大利罗马、钱皮诺、维莱特拉Sala Communale
1994 视觉人类学工作室展示(策展人及作者与V.米齐亚诺合作)。莫斯科当代艺术中心
1995 “游戏”(项目)。当代艺术中心联合艺术工作室,莫斯科
1995 “成果”。德国柏林Marstall画廊
1995-1996 “总结”。德国柏林Marstall画廊
1996 “总结”。莫斯科当代艺术中心
1997 “信条”、“物质世界”、“信”。莫斯科俄罗斯文化基金会

作者自述

多贝尔和阿列克谢耶夫——创作联盟的产生早已不再新奇,也未见特殊。除非考虑到这是一对夫妻档。

家庭、私人、个人,在每次价值观重估的世纪末时刻尤为重要。自传的真实性,也许是你唯一确信无疑的东西。

无数真实的自传构成历史。
历史没有任何等级结构,也没有单一方向。历史的认知更像是对表象的观察,表象因各种层的不断叠加和移动而持续变幻。

在学科、美术、或哲学的轮廓间,也不存在明晰的界限。当截然不同的事件偶然因历史表层的再次移动而奇异结合时,尤其引人注目。

当代艺术家注视历史,会占据某种视角。这不同于笛卡尔时代为艺术家指定的僵化视角,如今的立场是可移动且具自我反思性的。如果将自传想象为线性时间,我们可以回望过去,因为我们已被来自未来的忧郁观察者——我们的女儿——所注视。

艺术家总是在描绘自我行为,区别在于语气。对我们而言,感性显然优于命令,温和幽默总胜于粗暴讽刺。

我们项目的跨学科特征,源自希望以视觉方式记录当代理念技术的自然愿望。

评论

本土艺术家在艺术哲学乃至一切哲学方面一直处于劣势。尽管有白银与黄金时代,家乡桤木林中始终缺乏独特的本土哲学。唯一有实际意义的主流学说,是二十年代生产派的马克思主义。大多数艺术家只得亲自转行为哲学家,例如马列维奇和康定斯基。作“哲学家”的艺术家成了苏联地下界的典型,七十年代观念艺术成为哲学的替身。这样的局面并非有意识的规划,而是偶然发生。

独特的艺术哲学与方法论诞生于伊利亚·卡巴科夫的工作室与安德烈·莫纳斯特尔斯基的公寓,后来体现在鲍里斯·格罗伊斯、维克多与玛格丽塔·图皮岑、米哈伊尔·雷克林等人。此处无意枚举当初“艺术学”精神碎屑的全部来源,但正是上述思想者赋予其规整和趋同的面貌。最悲观的如叶甫根尼·巴拉巴诺夫,甚至否认西方模式可转植性,斥责年轻批评家为拼贴主义和浮皮潦草。

在“哲学之后”的艺术情境下,俄罗斯批评家不得不自制分析工具,哪怕用螺丝刀拼装,以便勉强理解和描述正在发生的事。总比因“言说无门”和话语危机而消沉要好。

不幸的是,由于社会因素,观念艺术选择了自我隔离,之后一切艺术都成了“无哲学之艺术”。不过希望的曙光已现。起来吧,伯爵,伟大的事业等你。艺术家发现了理想的哲学导师,愿意像照顾小孩一样陪伴他们,引领走向正途。瓦列里·波多罗加恰是这样的理想导师。一年多的“后经典研究室”滔滔言语和当代艺术中心的热烈讲座,把新学徒-艺术家调试到“感受与感知”模式。但主要的指导作用体现在新的艺术辩护上——艺术家获得了他们的实践属于全球思想范式的保证,无需忧虑。

在“学校”画廊的展览册中,多贝尔与阿列克谢耶夫宣称两年来他们“接触了当代思想实践”,显然指的正是上述后经典工作室。于是决定与非常关注当代哲学的艺术界分享所得。艺术因此沦为“为文盲准备的哲学”,也成为哲学的女仆,只是为了诠释文本。于是出现了“用哲学替代艺术”这一老问题的新提法(“我们对艺术的理解是认识世界的一种方法,而这种方法跨越了艺术和学科的界限”)。

为文盲作注的要求下,装置遵循画廊惯例安排,尽管选题为哲学上的时间问题。但艺术家的身体、意识、潜意识,以及他们的个人时间与空间,是感知到的唯一现实,既是客体也是主体,亦是反映亦为反射,亦是所指所指代。因此,为研究时间,采用了阿列克谢耶夫及其父亲(曾在皮里耶夫的《遥远星光》电影中饰演角色)。父亲仿佛透过儿子呈现,令人联想到时间雾气中无尽的祖先和先例。儿子只是略加现代化处理老电影的情节,把具有苏联新现实主义色彩的主人公变成唯一可把握的时间段(父亲和未来的艺术家都诞生于1965年)。

寓意是:“既为艺术而生,就当为艺术而活”,借用普鲁特科夫的讽刺名言。更啰嗦地说,跨学科性与互动性是当代艺术的斯库拉与卡律布狄斯。最可笑的莫过于变成“杜蕾式”的插画机器。艺术本身并非糟糕的哲学,而是独立存在。
A.科瓦列夫《为哲学而艺术,抑或为艺术而哲学?》(1994年11月16日《今日》)

作品 15

视图:
入口N1,1993年,装置艺术,作者所有
入口N1,1993年,装置艺术,作者所有
入口1号。电梯门开着,旁边是通往上层的楼梯。1993年,装置艺术,版权所有。
入口1号。电梯门开着,旁边是通往上层的楼梯。1993年,装置艺术,版权所有。
楼道1号。楼梯间的装置艺术,1993年,装置。风景画作者为P.A.卡迪舍夫,A.阿列克谢耶娃的曾祖父。作者所有。
楼道1号。楼梯间的装置艺术,1993年,装置。风景画作者为P.A.卡迪舍夫,A.阿列克谢耶娃的曾祖父。作者所有。
入口1号。楼梯间的装置艺术,1993年,装置艺术。风景画作者为P.A.卡迪舍夫,是A.阿列克谢耶娃的曾祖父。作品归作者所有。
入口1号。楼梯间的装置艺术,1993年,装置艺术。风景画作者为P.A.卡迪舍夫,是A.阿列克谢耶娃的曾祖父。作品归作者所有。
入口1号。装置艺术,电梯内的拼贴解构,1993年,拼贴解构,作者所有。
入口1号。装置艺术,电梯内的拼贴解构,1993年,拼贴解构,作者所有。
一楼入口。楼梯平台上的装置,1993年,装置艺术,作者所有。
一楼入口。楼梯平台上的装置,1993年,装置艺术,作者所有。
1号门厅。《给克修莎的房间》装置艺术,1993年,装置、物品,作者所有
1号门厅。《给克修莎的房间》装置艺术,1993年,装置、物品,作者所有
一号入口。《为克休莎准备的房间》装置,1993年,装置、物品,作者所有
一号入口。《为克休莎准备的房间》装置,1993年,装置、物品,作者所有
遥远星光。影像装置,“Школа”画廊,1994年,照片拼贴,VHS视频投影,归作者与“Школа”画廊所有。
遥远星光。影像装置,“Школа”画廊,1994年,照片拼贴,VHS视频投影,归作者与“Школа”画廊所有。
遥远星光。影像装置,‘Школа’画廊,1994年,摄影作品,VHS视频投影,A+D Home video 视频短片,作者与‘Школа’画廊所有。
遥远星光。影像装置,‘Школа’画廊,1994年,摄影作品,VHS视频投影,A+D Home video 视频短片,作者与‘Школа’画廊所有。
遥远星星的光。视频装置,"Школа"画廊,1994年,照片拼贴,VHS视频投影,归作者和"Школа"画廊所有。
遥远星星的光。视频装置,"Школа"画廊,1994年,照片拼贴,VHS视频投影,归作者和"Школа"画廊所有。
遥远星星的光。视频装置,'学校'画廊,1994年,照片装置、VHS影像投影、A+D家庭视频录像电影,作者及'学校'画廊所有。
遥远星星的光。视频装置,'学校'画廊,1994年,照片装置、VHS影像投影、A+D家庭视频录像电影,作者及'学校'画廊所有。
“痛苦的重建”。柏林,1995年,装置艺术,作者自有。
“痛苦的重建”。柏林,1995年,装置艺术,作者自有。
《疼痛的重构》(片段),柏林,1995年,装置艺术,作者所有
《疼痛的重构》(片段),柏林,1995年,装置艺术,作者所有
“疼痛的重建”(片段) 柏林,1995年,装置艺术,作者所有
“疼痛的重建”(片段) 柏林,1995年,装置艺术,作者所有